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發佈公司：發佈日期：2016/10/24
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台中精機董事長黃明和表示，近10幾年來因政府教育政策的轉向，導致青年學子紛紛朝升學方向發展，不再以技職類為重，在缺乏實作應用的養成教育下，讓台灣重要技術工藝的傳承有失落、斷層的危機，對國家未來經濟的發展將造成重大的危害。為此，政府已開始看到問題的核心，正積極推動「技職再造」的補救改善方案，台中精機本著協助政府、學校與精密機械產業界的想法，與代理商科冠公司於2015年籌組「精科產學合作平台」，邀請國內使用台中精機數控工具機設備的各科技大學加入，並號召台中精機客戶共襄盛舉，與學校在機械設備儀器共享、技術經驗傳承、人才培育與研發創新等方面加強合作，陸續孕育出多個工具機產業創新與人力儲訓基地，在北、中、南與東部地區遍地開花。
黃明和強調，目前與台中精機已簽署產學合作協議的大學計有台北城市科大、中州科大、蘭陽科大、吳鳳科大與萬能科大等，預計後續要加入者還有明新科大、大漢技術學院等。而為達成讓加入該平台各方多贏的局面，上述學校向台中精機採購工具機，該公司都是秉持著不賺錢的目的，以最優惠的價格賣給校方，總計目前已出售了45台的工具機給各科技大學，另外銷售給各職校的工具機也達到33台，讓各學校都能以最低的成本取得所需機器設備，來提升其學生的訓練與技術能量，期能為協助台灣技職教育的再轉型升級，貢獻一己心力。
黃明和表示， 目前與該公司簽訂協議的各科技大學，都已承諾要開放其校內的機具設備、師資人力、技術經驗給加入平台的台中精機客戶使用，較具體的項目包括提供三次精密量測服務、機械材料性質測試、油氣壓控制、人機介面、機器手應用、自動化生產單元規劃、三至五軸工件打樣、客製化技術研鑽合作、補助計畫填寫、合作與申請、扮演人才供應搖籃、人才截流與員工委託代訓等，內容相當多元。
至於加入該平台運作的廠商，則須為各科技大學提供新技術、課程與師資的來源，及學生就業的管道，包括大四全年、寒暑假、夜間班，學以致用的養成與就業。
黃明和認為，透過該平台產學雙方彼此優勢的互補合作，學校可將其優異豐沛的技術資源開放給各中小企業，來補實他們在能研發經費與能力的不足，並降低廠商研發新產品的成本；另外，各科技大學也可就其教學實務所需，透過產學合作平台向業界延聘有豐富實作經驗的「業師」到校指導，開創新的教學單元，使產業界的優良工藝技術能一路傳承下去，並讓學校的教學內容更活潑多元，以滿足產業界的需求。<摘錄工商> 資訊來源：公開資訊觀測站
精科產學合作平台 成效卓著
內容：為導正青年學子偏重升學，輕忽技職、缺乏實作的偏差想法，並協助政府推動技職再造工作，工具機大廠-台中精機與其公教單位代理商科冠公司共同推動「精科產學合作平台」，執行1年多來已有台北城市科大、中州科大、蘭陽科大、吳鳳科大、萬能科大等5所大學院校響應，並帶動台中精機分布全國各地的客戶踴躍加入，彼此通力合作，優勢互補，為台灣締造出多個工具機產業人力儲訓基地，達成了台中精機與其客戶、大學院校三方多贏的局面。台中精機董事長黃明和表示，近10幾年來因政府教育政策的轉向，導致青年學子紛紛朝升學方向發展，不再以技職類為重，在缺乏實作應用的養成教育下，讓台灣重要技術工藝的傳承有失落、斷層的危機，對國家未來經濟的發展將造成重大的危害。為此，政府已開始看到問題的核心，正積極推動「技職再造」的補救改善方案，台中精機本著協助政府、學校與精密機械產業界的想法，與代理商科冠公司於2015年籌組「精科產學合作平台」，邀請國內使用台中精機數控工具機設備的各科技大學加入，並號召台中精機客戶共襄盛舉，與學校在機械設備儀器共享、技術經驗傳承、人才培育與研發創新等方面加強合作，陸續孕育出多個工具機產業創新與人力儲訓基地，在北、中、南與東部地區遍地開花。
黃明和強調，目前與台中精機已簽署產學合作協議的大學計有台北城市科大、中州科大、蘭陽科大、吳鳳科大與萬能科大等，預計後續要加入者還有明新科大、大漢技術學院等。而為達成讓加入該平台各方多贏的局面，上述學校向台中精機採購工具機，該公司都是秉持著不賺錢的目的，以最優惠的價格賣給校方，總計目前已出售了45台的工具機給各科技大學，另外銷售給各職校的工具機也達到33台，讓各學校都能以最低的成本取得所需機器設備，來提升其學生的訓練與技術能量，期能為協助台灣技職教育的再轉型升級，貢獻一己心力。
黃明和表示， 目前與該公司簽訂協議的各科技大學，都已承諾要開放其校內的機具設備、師資人力、技術經驗給加入平台的台中精機客戶使用，較具體的項目包括提供三次精密量測服務、機械材料性質測試、油氣壓控制、人機介面、機器手應用、自動化生產單元規劃、三至五軸工件打樣、客製化技術研鑽合作、補助計畫填寫、合作與申請、扮演人才供應搖籃、人才截流與員工委託代訓等，內容相當多元。
至於加入該平台運作的廠商，則須為各科技大學提供新技術、課程與師資的來源，及學生就業的管道，包括大四全年、寒暑假、夜間班，學以致用的養成與就業。
黃明和認為，透過該平台產學雙方彼此優勢的互補合作，學校可將其優異豐沛的技術資源開放給各中小企業，來補實他們在能研發經費與能力的不足，並降低廠商研發新產品的成本；另外，各科技大學也可就其教學實務所需，透過產學合作平台向業界延聘有豐富實作經驗的「業師」到校指導，開創新的教學單元，使產業界的優良工藝技術能一路傳承下去，並讓學校的教學內容更活潑多元，以滿足產業界的需求。<摘錄工商> 資訊來源：公開資訊觀測站