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發佈公司：發佈日期：2016/10/26
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花旗銀行董事長管國霖表示，為讓未來的主人翁妥善規劃自己的財務，朝向富足人生邁進，花旗於2015年起與得勝者教育協會合作，藉由得勝者在全台教授品德教育的網絡，增加金融理財相關的講授，以提升國中學生的財商智能，讓品德與財商教育可以雙軌進行，一方面儲備青少年面對未來的抗壓力，另一方面，培養青少年正確的金融觀，訓練財務規劃力。
根據的勝者教育協會調查顯示，在未參與財商智富4s課程前，察覺自己可能有過度消費情形的學生為55.5％；經過該課程引導反思後，能察覺自己可能有過度消費情形的學生增加到61.6％，同時有87.9％的學生表示能分辨「想要」或「需要」，而且原本只有29.1％學生願意記帳，在課程後願意記帳的學生突破57％。
得勝者教育協會表示，未來更期望能使學生學會分配手中的金錢，進而成為能為達成自己的目標以及夢想，養成持續記帳與懂得如何規劃財務的好習慣，同時養成青少年健康正向的價值觀與良好品格，成為家中的財務小幫手，同時也是金錢的好管家。<摘錄工商> 資訊來源：公開資訊觀測站
花旗攜手得勝者 培養青少年財商智能
內容：為提升青少年財商智能（fq，financial quotient），花旗基金會於2015年起與得勝者教育協會合作，將金融理財教育向下紮根帶進國中課堂，希望在青少年開始擁有零用錢時，便可以學習如何規劃、理性使用金錢，提早培養財商智能。花旗銀行董事長管國霖表示，為讓未來的主人翁妥善規劃自己的財務，朝向富足人生邁進，花旗於2015年起與得勝者教育協會合作，藉由得勝者在全台教授品德教育的網絡，增加金融理財相關的講授，以提升國中學生的財商智能，讓品德與財商教育可以雙軌進行，一方面儲備青少年面對未來的抗壓力，另一方面，培養青少年正確的金融觀，訓練財務規劃力。
根據的勝者教育協會調查顯示，在未參與財商智富4s課程前，察覺自己可能有過度消費情形的學生為55.5％；經過該課程引導反思後，能察覺自己可能有過度消費情形的學生增加到61.6％，同時有87.9％的學生表示能分辨「想要」或「需要」，而且原本只有29.1％學生願意記帳，在課程後願意記帳的學生突破57％。
得勝者教育協會表示，未來更期望能使學生學會分配手中的金錢，進而成為能為達成自己的目標以及夢想，養成持續記帳與懂得如何規劃財務的好習慣，同時養成青少年健康正向的價值觀與良好品格，成為家中的財務小幫手，同時也是金錢的好管家。<摘錄工商> 資訊來源：公開資訊觀測站